一、教学目标

1.了解热机中内能转化为动能的工作原理。

2.通过观察热机实验，锻炼观察能力，加强归纳总结能力。

3.通过本节课的学习，明确感知物理与生活的练习，贯彻从物理走向社会的学习理念。

二、教学重难点

热机的工作原理。热机的工作原理。

三、教学过程

(一)新课导入

教师引导学生回忆生活中的汽车，归纳汽车运行动力的特点，并提出问题:汽车的机械能从何处获得?以此引出新课《热机实验》

(二)新课讲授

1.实验

通过导入的问题，引导学生思考:生活中经常见到烧热水时水蒸气把壶盖顶起，这其中的能量转化是什么?(内能转化为动能)

教师继续提问，这种情况下的内能转化，能量是否足够大?引起学生好奇，并进行演示实验。

教师在多媒体中播放实验:在试管内装些水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间。请学生观察并描述现象。(水烧热后会产生大量水蒸气，当水蒸气足够多时，会顶起橡胶塞)

教师总结学生答案并进行深人分析:水蒸气携带大量内能，内能转化为橡胶塞的动能，顶起橡胶塞。这个实验虽然简单，却基本展示了蒸汽机的作原理。水蒸气携带的内能能量非常大，可以带动机械运动。

2.热机

教师用多媒体展示蒸汽机发展纪录片，带领学生了解现代机械的发展历程，同时感受物理对现代科技生活的重大影响。带领学生总结汽车动力来源:利用内能做功的机械--热机。进而介绍蒸汽机是热机的一种。同时简单介绍其他热机:内燃机、汽轮机、喷气发动机等。

教师出示一种内燃机的剖面图，配合内燃机工作动画，引导学生总结内燃机特点:燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机，并补充:内燃机分为汽油机和柴油机两大类，它们分别用汽油和柴油作为燃料。

(三)巩固提高

除了飞机、汽车、摩托车之外，你还知道哪些地方用到了热机?这些热机中哪些是内燃机?

学生回答:货车，轮船等，一切烧油的机器都是内燃机。

(四)小结作业

1.小结:请学生谈谈本节课的收获;

2.作业:查找资料，了解汽油机和柴油机的工作原理及过程，并总结其相同点和不同点。

四、板书设计